Методика бронникова упражнения

Методика Бронников состоит из большого количества несложных упражнений. Ниже мы рассмотрим несколько основных упражнений. Основные правила выполнения упражнений по методике Бронникова следующие:

• Все упражнения желательно выполнять под присмотром учителя. Дело в том, что благодаря опытному учителю человеку будет гораздо проще научиться чувствовать и контролировать свою внутреннюю энергию. Впрочем, большинство упражнений можно выполнять и самому;
• Упражнения нужно выполнять с открытыми глазами, если в тексте к упражнению не указано иное;
• Все движения нужно совершать по часовой стрелке;
• Если во время выполнения упражнений человек почувствовал небольшую боль, ему следует прекратить выполнение упражнений на некоторое время. Нужно понимать, что выполнение упражнений на раннем этапе тренировок активизирует зоны мозга, которые были долгое время в спящем состоянии. По мере раскрытия собственного внутреннего потенциала болевые ощущения исчезнут.

Рассмотрим теперь сами упражнения:

• Элементарные упражнения для развития биоэнергетических ощущений. Потрите ладони друг от друга, потом медленно разведите их в разные стороны, а потом вновь сведите их вместе; приближая и удаляя ладони, вы начнете чувствовать легкое покалывание на кончиках пальцев — это и есть биоэнергия. Теперь разведите ладони на 20-25 см друг от друга, а потом сделайте мысленную команду, чтобы одна ладонь послала другой энергетический луч; получив луч, можете отправить его назад, а можете нарисовать в воздухе квадрат, круг или треугольник. Благодаря этим упражнениям человек учится чувствовать и управлять энергией при помощи ладоней;
• Упражнение «Дракон». Станьте так, чтобы ноги были на уровне плеч; руки согните в локтях, а ладони направьте вверх. На вдохе нужно как бы всасывать энергию через рот и ладони обеих рук, после этого энергию нужно переместить до области солнечного сплетения, а после этого нужно задержать дыхание на несколько секунд, а на выдохе энергию нужно переместить вниз и вывести из организма через промежность и ступни обеих ног. После этого упражнение нужно сделать наоборот — всосать энергию через ступни обеих ног и промежность, подержать несколько секунд в области солнечного сплетения и вывести из организма через рот и ладони обеих рук. Во время выполнения упражнения следует дышать через рот. Выполнять упражнение нужно 5-15 минут. Благодаря этому упражнению развиваются энергетические каналы организма человека; также человек учится управлять энергией и направлять ее в нужное ему русло. Также благодаря «Дракону» происходит очистка организма и укрепление иммунитета;
• Дыхание мыслью. Данное упражнение нужно выполнять в паре. Станьте лицом к лицу с другим человеком на расстоянии 50 см; руки нужно согнуть в локтях ладонями вверх, а располагаться руки должны на уровне плеч. Теперь разотрите ладони рук, раскачивая их назад-вперед, чтобы войти в контакт со своим энергетическим полем. Теперь один из людей должен отойти от другого на 5-7 метров — этот человек будет выполнять роль «приемника» энергии. Второй человек делает легкие движения руками вперед-назад на уровне груди, на выдохе он должен мысленно направить поток энергии вокруг него в руки «приемника». «Приемник» на вдохе принимает сигнал и поглощает его. После этого люди меняются ролями и упражнение повторяется. Выполнять упражнение нужно 5-10 минут; с его помощью вы научитесь управлять энергополем, а также чувствовать чужое энергополе. Со временем благодаря этому упражнению можно научиться проводить диагностику внутренних органов, а также лечить заболевшие органы при помощи перенаправления энергетических потоков.

Поставьте вашу оценку этой статье:

Биография академика

Вячеслав Бронников родился 1 февраля 1952 года в городе Феодосия. В детстве был очень болезненным и слабым. Однако, физические проблемы с лихвой компенсировались невероятно мощным ментальным потенциалом.

Уже в раннем сознательном возрасте будущий академик обладал ясновидением и телепатией, мог работать с ментальным началом. Особые таланты помогли молодому Бронникову преодолеть собственные хвори и недуги, тем самым открывая новые грани и возможности.

Первую школу академик открыл в 90-х. Именно жители родного города смогли первыми поучаствовать в программах по развитию сверх способностей. Первые успехи позволили ученому расширить свою деятельность, расположившись в Москве.

Активный ученый-энтузиаст знакомил общественность со своим научными наработками всеми возможными путями: организовывал кружки, работал над созданием собственной академии, выступал на телевидении, давал интервью для газет и журналов. Стремительное развитие интернет-технологий и пропаганда социальных сетей позволили Бронникову расширить границы собственной научной практики еще шире:

Уникальный метод информационного развития Бронникова

С помощью специального комплекса упражнений человек может раскрыть потенциал своего головного мозга, незадействованного правого полушария. При этом у человека появляется невероятный потенциал развиваться. Человек, изучивший метод информационного развития Бронникова, получает способность легко восстанавливать жизненную энергию, не уставать и стать более выносливым.

Человек открывает в себе новые возможности своего организма, скорость реакции возрастает. Головной мозг увеличивает возможности обычной памяти и осваивает новые ее виды — фотографическую, биокомпьютерную. Организм самостоятельно начинает устранять патологии и болезни.

Изучив этот метод, люди с закрытыми глазами отлично ориентируются в пространстве, читают книги, корректируют поток жизненной энергии и оказывают помощь другим. Слепые обретают внутреннее зрение, глухие — внутренний слух, обездвиженные начинают ходить и обслуживать себя, у больных с сахарным диабетом наблюдается положительная динамика.

Сам Вячеслав Бронников не видит в этом ничего необычного. Он считает, что это всего лишь является следствием развития скрытых способностей:

База этого метода формируется на основе одного из направлений Даосской йоги – это система упражнений, приспособленная для человека в современных условиях. Эта методика способствует повышению энергетического тонуса тела, улучшение кровообращения, укреплению иммунитета и в дальнейшем омоложению организма.

Метод интересен тем, что познать его можно в любом возрасте. Нет никаких преград в его использовании, он не мешает семье и работе. Наоборот, он положительно влияет на личную и общественную жизнь.

Как развить в себе суперспособности

По сути, в каждом человеке заложен колоссальный потенциал, состоящий из физических, интеллектуальных и творческих способностей. До сих пор человек не научился использовать больше, чем 10% возможностей своего мозга. Нераскрытый потенциал, скорее всего, и таит в себе массу пара нормальных качеств и особых свойств.

Цель Вячеслава Бронникова: путем особых ментальных практик и эксклюзивных методик раскрыть свои «мистические» таланты. Существует две кардинально разные теории касательно того, как человек может развить в себе супер способности.

Первое мнение: человек упорным трудом и постоянными занятиями может проникнуть в собственное подсознательное, отыскав там скрытые качества. Другое мнение: получить экстрасенсорный дар можно только от сущностей, которые населяют тонкие миры. Это колдуны и маги, ведьмаки и ведьмы.

Научный подход к «мистической» базе

Если магический генезис вызывает большой скепсис у большинства, то самосовершенствование при помощи психологических техник приветствуется всеми экспертами. Более того, научный подход к поиску «скрытых качеств» не способен навредить, а результаты многих экспериментов, свидетельствующие о реальных достижениях в этом направлении, задокументированы.

Развитие сверх способностей начинается с тотального контроля над всеми своими чувствами, эмоциями, физическим телом. Научившись чувствовать собственное «тонкое тело», человек сможет развивать память и силу воли, совершенствовать мышление и концентрироваться на особых энергетических потоках. Это сложная глубинная психологическая работа, которая и способна открывать кардинально новые грани человека.

Первоначально следует развить силу духа, что повлечет за собой развитие и других важных ментальных качеств. Сила тела проявляется через здоровый образ жизни, правильное позитивное мышление, сбалансированное питание, работа над физическими качесвтами.

Сила воли развивается путем прохождения препятствий: внешних и внутренних. Важную роль играет еще и процесс приобретения новых навыков.

Дух формируется в процессе познания устройства мироздания, через самообразование. Здесь главным инструментом выступает сама «мысль» человека.

Биологический компьютер

Обучаясь по люди целенаправленно развивают в себе способности сверх видения, учатся исцелять людей и обучать их жить по ультра новой методике. Обучение включает в себя три основных этапа:

1. Развивается сверхчувствительность, способствующая познанию и полноценному восприятию окружающего мира.

2. Открывается внутреннее видение, объемное, оно намного превосходит привычное людям восприятие действительности

3. Объединяется воедино внутреннее и внешнее видение

Таким образом, пройдя все этапы обучения человек становится мощнейшим психобиокомпьютером.

При правильном пользовании методами, которым обучает Бронников, происходит формирование защитного квадрата с четырьмя порталами входа и выхода энергетических потоков.

Проект NeoЛюди

С помощью оригинальной методики воспитывается новая раса человечества – неолюди. Они, в отличии от обычных людей способны совершенно по-новому реагировать на окружающую действительность, воспринимать ее и взаимодействовать с ней. Речь идет о:

• Видении – способность видеть энергетические процессы организма, внутренние органы, информационное поле, все то, что недоступно обычному взору.
• Интуиции – на подсознательном уровне аккумулируется чистый информационный поток
• Жизненной силе – полноценное здоровье и энергетика, управление энергетическими потоками организма, умение общаться с собственным телом.
• Диагностических возможностях – оценивая состояние организма человек получает возможность заранее видеть возможные варианты развития событий
• Сверх памяти – речь идет о возможности оперировать огромными объемами информации и использовать различные формы памяти.
• Сверхчувствительности – умении на подсознательном уровне ощущать внешние и внутренние энергетические потоки и, помимо этого, управлять ними.
• Целительстве – возможности с помощью собственной энергетики восстанавливать организм как на физическом, так и на энергетическом уровне.
• Прогнозировании и проектировании – возможностях создавать, влиять и рассматривать различные варианты будущего, реконструкции событий из прошлого.
• Защите – полученные навыки помогают предотвращать негативное влияние.

Энергетические ступени по Бронникову

Уже давно учены известен факт, что ресурсы головного мозга используются людьми всего на 4-6%. Так какие же сверхспособности таят в себе оставшиеся невостребованными проценты? Чтобы раскрыть потенциал необходимо пройти разработанную Бронниковым программу обучения, состоящую из трех этапов.

На первом этапе человек познает потенциал своей внутренней энергии и трансформирует пассивное состояние организма в сознательное, активно управляемое. Открываются энергетические каналы и усиливается прохождение космической энергии через организм.

На втором этапе развиваются способности внутреннего видения. Человек учится видеть мир не с помощью привычного зрения, а пользуясь собственно созданным мысленным экраном, на котором возникает контролируемое изображение. Появляются новые виды памяти – фотографическая и биокомпьютерная. Первая позволяет за доли секунды фиксировать нужные события. Вторая – записывает на внутреннем экране объемную видимую информацию, создавая собственную базу данных.

Третий этап уже переводит человека на новую ступень эволюции. Люди видят, читают и даже рисуют с закрытыми глазами. Обучение методике незрячих людей позволяет им стопроцентно компенсировать отсутствие привычного в понимании простого человека зрение. Кроме этого, метод развивает альтернативных слух у глухих и альтернативное движение у парализованных.

Информационное развитие человека

С помощи методики можно не только развить новые качественные чувства и формы внутреннего видения. Она развивает новые функциональные особенности памяти, позволяет расширить свое присутствие во временно пространстве. Обладание инструментами осознания и воздействия на всех уровнях – клеточном, интеллектуальном и внутреннем уровне организма порождает способности голографического сознания.

Дети, к примеру, запоминают большее количество информации и пользуются ею без особых умственных и физических усилий. Детям также свойственно приобретение новых форм видения. Они способны изнутри наблюдать жизненные процессы и процессы мироздания.

Из чего состоит учение что такое ступени развития

Методика Вячеслава Бронникова отличается особой упорядоченностью. Существует несколько ступеней методики, каждая из которых способна помочь человеку раскрыть свои глубинные скрытые таланты и усовершенствовать сверх способности:

1. Осознание собственной биоэнергетики, умение ощущать движение энергетических потоков в своем теле и за его пределами;
2. Проникновение в других людей посредством собственных энергетических сил, усиливая духовные «цепочки»;
3. Знакомство с чувствами-фантомами, понимание таких явлений, как гравитация и антигравитация;
4. Работа над «резервуаром» своих жизненных сил. Тренировки, позволяющие быстро восполнять утерянную энергию;
5. Активизация работы головного мозга;
6. Тренировки над навыками энергетического «посредника»;
7. Навыки по включению и выключению «внутреннего зрения»;
8. Создание новых умений, качеств, свойств, посредством трансформации собственной сущности в иные биологические виды;
9. Путешествия на клеточном уровне;
10. Объемное видение;
11. Способность рассматривать тонкоматериальные объекты;
12. Сознательное управление тонкоматериальные объектами.

Уникальность системы Бронникова заключается в том, что для самосовершенствования на ментальном уровне не потребуется никаких специальных подготовительных мероприятий. Система в полной мере адаптирована под современный психотип личности.

Заключение

Таким образом, подводя итоги можно смело утверждать, что энергетическая гимнастика Бронникова способна напрочь изменить сложившееся впечатление о реальности. Техника, которую предлагают вебинары, и учение способствуют новому этапу работы с мозгом. Система, не смотря на доводы скептиков и мнимые разоблачения работает на все сто процентов. Начинайте занятия по методу Бронникова и становитесь сверхчеловеком, новой, уникальной личностью.

Начав заниматься по методике Бронникова, люди отмечают появление у себя возможности самостоятельно определять уровень сахара в крови, могут диагностировать состояние биополя. При этом точность их показаний ничуть не меньше чем у рентгеновского аппарата или МРТ.

Правда, не стоит забывать, что для этого нужно систематически заниматься, только регулярная практика сможет привести нас к результативному перевоплощению. Таким образом, подводя итоги, можно утверждать, что энергетическая гимнастика Бронникова способна кардинально расширить сложившееся представление о реальности. Техники, которую предлагают вебинары, и учение, способствуют новому этапу работы с мозгом. Система работает, работает несмотря на доводы скептиков и мнимые разоблачения.

Ничего не мешает начать самостоятельные упражнения по системе Бронникова и самому по своим ощущениям и результатам определить индивидуальную применимость.

Подробнее ознакомиться со школой Бронникова и начать обучение можно здесь.

Related posts:

Дергается глаз: о чем говорит народная примета Родинки на глазах — опасно ли это? Методика Бронникова бесплатно Эдвард Кейси — уникальный пророк из Америки