Значение числа 3 – Что означает цифра 3 в нумерологии

Презентация по математике на тему Число и цифра 3

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Неживой, но шагаю, Землю рыть помогаю. Вместо тысячи лопат Я один работать рад! 1

2 слайд

Описание слайда:

У него – два колеса И седло на раме. Две педали есть внизу, Крутят их ногами. 2

3 слайд

Описание слайда:

Утка грибочек в корзине несла, Этой покупкой довольна была. Если грибочек еще ей купить, Сколько их будет? Ты можешь сложить?

4 слайд

Описание слайда:

1 + 1 = 2

5 слайд

Описание слайда:

На столбе висят три глаза, Мы его узнали сразу. Каждый глаз, когда горит, Нам команды говорит: Кто куда поехать может, Кто идет, а кто стоит.

6 слайд

Описание слайда:

Папа Зай и мама Зая, С ними Зайка, их сынок. Хорошенько посмотри: Сколько вместе зайцев?

7 слайд

Описание слайда:

На забор влетел петух, Повстречал ещё там двух. Сколько стало петухов? У кого ответ готов?

8 слайд

Описание слайда:

Сложим два крючка Смотри: Получилась Цифра три! 3

9 слайд

Описание слайда:

10 слайд

Описание слайда:

Тройка – третий из значков, Состоит из двух крючков. 3

11 слайд

Описание слайда:

Светофор на свете жил, Крепко с цифрой 3 дружил. Глазками тремя мигал, Никогда не отдыхал.

12 слайд

Описание слайда:

13 слайд

Описание слайда:

14 слайд

Описание слайда:

15 слайд

Описание слайда:

16 слайд

Описание слайда:

17 слайд

Описание слайда:

18 слайд

Описание слайда:

19 слайд

Описание слайда:

10 отличий

20 слайд

Описание слайда:

21 слайд

Описание слайда:

22 слайд

Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки

Воспитатель детей дошкольного возраста

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию:
Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс:
Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник:
Все учебники

Выберите тему:
Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала:

ДВ-016455

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Разввающие задания

В этом уроке предлагаю познакомить наших малышей с цифрой 5.

Перед Вами небольшая книжка-брошюра с заданиями для детей о цифре 5.

В ней собраны следующие задания:

  1. Посчитать разноцветных монстров (их 5).
  2. Найти цифры 5 среди большого количества других цифр и обвести их в кружок.
  3. Посчитать львят, тигрят и жирафов (их будет по 5), ответ написать в кружке.
  4. Провести линию, найти все цифры пять, спрятавшиеся в сердечках.
  5. Обвести цифру 5, начиная от стрелки, разноцветными карандашами.
  6. Ответить на простые вопросы о цифре 5.

Урок о цифре 5 от Тётушки Совы из Арифметики малышки.

Дополнительные материалы

Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания! Все материалы проверены антивирусной программой.

Цифра 5 и число 5, знакомство

Мы снова отправляемся в чудесную страну “Математику”. И наш друг маленький Лисёнок – вместе с нами, он тоже хочет получать знания. Усаживайтесь поудобней и в путь. Вы помните, что в стране “Математики” в “Лесной школе” умный Гном рассказывается о математических премудростях.

Но прежде, чем отправится в страну “Математика”, давайте вспомним, какие числа мы уже знаем, и у кого мы были в гостях?

Молодцы, вспомнили и Лисёнку подсказали. А теперь посмотрите на следующую картинку и попробуйте угадать: к кому мы сегодня отправимся в гости?

Найдите закономерность. В каком ряду не хватает вишенок?

Вы уже догадались, что сегодня мы отправляемся в гости к цифре и числу

Цифра 5 с большим брюшком,
У пятёрки кепка с козырьком.
В школе эту цифру 5
Дети любят получать.

Встречаем цифру 5

Посмотри на цифру 5.
Как же нам её писать?..
Вертикальный ставь штришок,
Ниже маленький кружок,
Сверху – хвостик небольшой.
Цифра 5 перед тобой!

Черпак, которым черпаем мы воду, похож на цифру пять.

Морской конёк, что скачет в океане,пятёрке нашей словно брат.

На свою руку ты взгляни, увидишь, что пальчиков на ней пятёрка.

Пять лопастей у листьев клёна

Звезда морская пять лучиков имеет.

Пять линеек в нотной строчке.
Это будет нотный стан.
И на нем все ноты-точки
Разместились по местам.

Как видите, ребята, цифра 5 важная и везде она нужная.

Любые числа указывают на количество, а цифры служат для записи числа. Число может состоять из одной цифры или из нескольких.

Все числа, которые стоят впереди числа 5, меньше ПЯТИ, а те, что за числом 5, – больше ПЯТИ.

Давайте вместе подумаем: из чего состоит число 5?

Посмотри на следующий рисунок и скажи: сколько кругов на нём изображено? А сколько квадратов? Сколько треугольников? Сколько пятиугольников? Найди закономерность.

Посмотри, как этот рисунок можно записать в виде примеров:

Из этих чисел состоит число ПЯТЬ.

Умный Гном дал задание Лисёнку решить задачи. Помоги ему.

А теперь разные задачки на число 5

Цыпляток курочка считаетОдин, два, три…Цыпляток не хватает.Стала курочка искать,Малышей скорее звать. У гумна один гуляет.Спрятался в траве второй,Самый славный и большой.Маленьких цыпляток помоги ей посчитатьОдин, два, три, …

В гнёздышке сидели два маленьких птенцаЖёлтых и пушистых близнеца.Из скорлупки выглянули ещё два, А ещё один пока не хочет.Посчитай скорее, сколько птенцов находится в гнезде?

Рано утром Ёжик по грибы пошёл.В роще под берёзкою он грибы нашел.Маленький опёнок, два рыжика и белый гриб.Под осиной под листочком спряталась лисичка. Всем грибам сестричка.Помоги скорее грибочки посчитать.Сколько будет? Ровно…

На берегу ребята с удочкой сидят,Внимательно на поплавки глядят.Рыбак Саша поймал двух окуней.Рыбак Паша поймал двух карасей.А рыбачка Соня изловила щуку.Вот такую, большущую, с руку.Сколько рыб поймали рыбаки?Помоги им посчитать. Будет рыбок ровно…

Молодцы, ребята, задачки все решили. Лисёнку помогли, про Гнома не забыли!

Число 5 мы изучили. Ни о чём мы не забыли. Будем дальше познавать! И учиться лишь на ПЯТЬ!

Сегодня мы закончим радостно урок.Уже на перемену прозвенел звонок.А завтра снова встретимся,Чтобы вновь отправиться в страну, Где ждёт нас математика, с её умными жителями.

Дидактический материал по математике. Цифра 3

Веселые стихи

А за двойкой – посмотри –Выступает цифра три.Тройка – третий из значков –Состоит из двух крючков.

С тройкой справиться,

Скажу вам, нелегко:

Не уедете на тройке далеко!

Тройка – это «как-нибудь»

Да «кое-как». Тройка – в классе

Надоевший середняк.

Тройка ждет всегда

Подсказки у доски

И вздыхает от стыда и от тоски.

П. Мумин

Три зубца у старой вилки,Три – в тетрадке у Данилки:Он урок не доучил –Вот и тройку получил.

Что за сестры! Прямо чудо!

Эта вымыла посуду,

Та посуду вытирает,

Ставит все на полки.

Ну а третья подбирает

На полу осколки.

А. Барто

Тройка – не двойка, она положительна,

Но это не хорошо,

а удовлетворительно.

3 – это заклинатель змейВышел с дудочкой своей.Перед ним танцует змейка –Хвост крючком, дугою шейка.

Ты на змейку посмотри –

Да ведь это цифра три!

  Три цвета есть у светофора,Они понятны для шофера:Красный свет – проезда нет,

Желтый – будь готов к пути,

А зеленый свет – кати.

Загадки

Треугольная доска,А на ней – три волоска.Волосок – тонкий,Голосок – звонкий.

(Балалайка.)

Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке,

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три медведя.)

У него глаза цветные,Не глаза, а три огня.Он по очереди имиСверху смотрит на меня.

(Светофор.)

Разных три имеет глаза,

Но откроет их не сразу:

Если глаз откроет красный –

Стой! Идти нельзя, опасно!

Желтый глаз – погоди,

А зеленый – проходи.

(Светофор.)

Назовите сказки, в названияхкоторых есть число 3.(«Три поросенка», «Три орешка для Золушки».)
Я стою на трех ногах,

Ноги в черных сапогах.

Зубы белые, педаль.

Как зовут меня?..

(Рояль.)

Три братца пошли на реку купаться.Два купаются, третий на берегу

дожидается.

Искупались, вышли,

На третьем повисли.

(Ведра и коромысло.)

Один льет, другой пьет,

Третий зеленеет да растет.

(Дождь, земля, растения.)

Веселые задачки

Задача-шутка

Ежик по лесу пошел,

На обед грибы нашел:

Два – под березой,Один – у осины.

Сколько их будет

В плетеной корзине?

Пословицы и поговорки

  • Чтобы научиться трудолюбию, нужно три года, чтобы научиться лени – только три дня.
  • Обещанного три года ждут.
  • От горшка три вершка.

Скороговорки

  • В пруду у Поликарпа три карася, три карпа.
  • Летели три вороны черны, пестроголовы.
  • По утрам мой брат Кирилл трех крольчат травой кормил.
  • Три вороны на воротах.

Считалки

За стеклянными дверямиСтоит Мишка с пирогами.Здравствуй, Мишенька-дружок,

Сколько стоит пирожок?

Пирожок-то стоит три.

А водить-то будешь ты.

Шел с получкой по толкучке

Толстый дядя Робинзон,

И с получки на толкучке

Приобрел себе он зонт.

Зонт дешевый, трехрублевый,

Но зато такой здоровый.

Чтобы спрятаться под ним

Можно было бы троим!

В магазин вошла овечкаИ купила три колечка,Три колечка – три баранки

Баранки-румянки.

Помоги овечке

Донести колечки.

Приплывали три дельфина,

Выгибали к небу спины,

Налетали с трех сторон.

Ты, акула, выйди вон!

Неразлучны три сестренки:

Катя, Маша и Аленка.

Раз, два, три –

Играют вместе, посмотри!

Физкультминутки

Мы считали и устали,

Дружно все мы тихо встали.

Ручками похлопали, раз, два, три.

Ножками потопали, раз, два, три.

Выше руки! Шире плечи!

Раз, два, три, дыши ровней!

От зарядки станешь крепче.

Станешь крепче и сильней.

Малыши, малыши –

Дружные ребятки.

Малыши, малыши

Вышли на зарядку.

Раз, два, три! Раз, два, три!

Ноги поднимайте.

Раз, два, три! Раз, два, три!

Веселей шагайте.

Ребусы

О т в е т: 1) стрижи, 2) трио, 3) тритон, 4) трикотаж, 5) трамвай.

Графическая задача

Тремя линиями отделите овощи от зайцев.

Фото-картинки

Отличным приемом для привлечения внимания дошкольников и ребят, которые ходят в 1 класс, может стать вопрос: на что похожа цифра шесть. Ребята могут ответить, что она похожа на девятку, если ее перевернуть. А на что еще может быть похожа шестерка? Пусть дети выскажут свои предположения, порой самые неожиданные. Такие вопросы стимулируют развитие фантазии, творческое мышление. Также можно спросить ребят, на что похожа римская цифра. Она выглядит очень необычно, и похожа на старушку, опирающуюся на палочку.

Чтобы детям было легче проявить фантазию и найти ассоциации, вам помогут картинка, фото, презентация, где вы найдете множество предметов, сходных по внешнему виду с цифрой 6.

Идеи создания цифр на день рождения своими руками

Цифры из салфеток и гофрированной бумаги

Гофрированная бумага и ее более экономный вариант – салфетки – очень удобный и простой в обращении материал для создания декора. Всевозможные цветочники и бубоны в момент ока рождаются из этого материала, какими бы кривыми ручками не обладал тот, кто взял за их создание.

Общий принцип создания цветочной фигуры из салфетки прост: нужно сложить бумагу гармошкой в несколько слоев (чем больше слоев, тем пышнее итоговый бубон), перемотатьниткой или проволокой посередине, обрезать концы, закруглив их или сделав острыми, и начать расправлять каждый слой бумаги, формируя из него лепестки. В итоге таких несложных манипуляций получится такой бубон (цветок).

Вот такие цифры из салфеток можно сделать своими руками:

Цифры с героями мультфильмов

Простейший вариант создания цифры на именины для тех, кто не особо хочет возиться с украшательствами. Оклейте заготовку однотонной бумагой или покрасьте ее и наклейте на цифру распечатанных героев мультфильма – конечно того, который больше всего любит смотреть ваш ребенок. Как вариант, это могут быть наклейки с героями или небольшие фигурки-игрушки, изображающие их.

Цифры из лент и ткани

Элегантно и нежно смотрятся цифры на день рождения девочки, обмотанные лентами или тканью. Их можно украсить цветами и другим растительным орнаментом. Из шифона можно сделать аналогичные цветам из салфеток бубоны – такая цифра будет выглядеть более утонченно, это подарок для настоящей принцессы.

Цифры-коллажи из фотографий

Простая, но эффектная идея – собрать наиболее запоминающиеся фото с вашим ребенком за истекший год и составить из них коллаж, оформив его на цифре-основе. Такую цифру хорошо повесить на дверь или у изголовья детской кровати.

Для такой цифры порой даже не нужна и заготовка, коллаж можно клеить прямо на стену:

Еще один вариант для девочек, особенно актуальный для родившихся весной или летом принцесс.

Цифры из ниток

Обмотать картонную заготовку толстыми шерстяными нитками – что может быть проще? Это отличный вариант цифры на день рождения мальчику, которому точно не подойдут цветочки, ленточки и бабочки. В качестве декора может послужить близкая вашему сыну тематика: морская (якорь, кораблик), мультяшная (покемоны, миньоны), исследовательская (бинокль, лупа) и т.д.

Цифры-пиньяты

Пиньята – полая внутри заготовка для конфет, которую именинник (сам или вместе с гостями) должен разбить палками, чтобы добраться до желанного лакомства. В качестве заготовки для пиньяты используется фигура из папье-маше, которое легко и просто рвется. Украшается пиньята обычно полосками мелко порезанной полосками бумаги или фольги.

Вот такие цифры в форме пиньяты можно сделать своими руками:

Цифры из шаров

Еще один вариант из разряда простых и ориентированных на оба пола детей. Достаточно изготовить из толстой проволоки цифру-основу и закрепить на ней надутые шару одного или разных размеров.

Цифры из пуговиц

У вас где-то завалялась коробка с пуговицами? Самое время распорядится ими! Используйте клей «Момент» или специальный термопистолет для рукоделия и наклейти на заготовку пуговицы различного размера и цвета. Яркий и необычный сюрприз готов!

Цифры на день рождения с бабочками, «чешуйками», бумажными цветами и помпонами

На самом деле, в качестве декора можно использовать все, что угодно. Это могут быть простые бумажные цветы (в их качестве могут выступать даже бумажные формы для выпечки маффинов!):

Бабочки:

Бумажные «чешуйки»:

И забавные помпоны:

Стихи, считалочки загадки

Прекрасными помощниками учителя и родителя в работе с детьми будут половицы, поговорки, скороговорки, стихи, загадки. Скачать их можно на нашем сайте. Ребятам, которые ходят в 1-4 класс, можно дать задание на дом подобрать стишок, где будут задействованы число и цифра 6. Пусть подберут материал и выучат его наизусть.

Огромную роль в развитии мышления играют загадки. Они представляют собой особый вид устного народного творчества, в котором дается описание предмета или явления, а ребенок должен отгадать, о чем идет речь. Загадки используют особый вид художественной выразительности, названный метафорой. Загадки про цифры помогут малышам лучше запомнить, как выглядят число и цифра 6.

Пословицы и поговорки – тоже жанры народного творчества, однако они приобретают более назидательный характер. Пословицы и поговорки можно использовать по ходу урока для ребят, которые ходят в 1-4 класс, с целью развития речи. Детей можно попросить найти дома пословицы и поговорки, где звучит число 6. Подобные задания развивают самостоятельность и умение мыслить. Именно пословицы недаром стали выражением народной мудрости.

Для развития речи отлично подойдут стишки, скороговорки или стихи современных авторов. Скороговорки существуют не только народные, но и авторские.

Если вы берете для занятий с малышами стихи, то лучше использовать стихи, написанные С. Маршаком, А. Барто и другими известными современными авторами. Такие стихи создаются специально для детей.

Заготовки основы для цифр

Все начинается с заготовки – основы, на которой будет крепиться декоративный материал, украшающий цифру. Основа может быть плоской и объемной – и вам заранее придется выбрать более предпочтительный для вас вариант:

объемная основа выглядит эффектнее, она довольно устойчива и ее можно обозревать со всех сторон (установить в центр стола, подвесить на люстру на потолке, просто поставить в любое место в помещении); единственный ее минус – большие временные затраты и, естественно, потребность в большом количестве декоративного материала для украшения;

плоская основа украшается только с одной стороны, она неустойчива и обычно используется для подвешивания к стене (т.о. задняя часть ее скрыта), делается довольно быстро и не требует много материалов для декора.

Плоскую основу проще всего сделать из обычного плотного картона (гофрокартона).

Объемную основу можно вырезать из листа пенопласта; этот вариант хорош тем, что в пенопласт можно с помощью шпилек воткнуть цветы, ленты и другие украшения – отличный повод избежать так или иначе пачкающей работы с клеем.

Также объемную заготовку можно смастерить, используя картон и скотч – так, как показано на картинках:

Ход занятия

Вводная часть

Воспитатель
: дети, сегодня мы отправимся на прогулку в лес. Идём по тропинке, она узкая, идите аккуратно, не упадите. Впереди упало дерево, нужно наклониться и пролезть под ним (пролазят в обруч)
. Дальше на тропинке лежат большие камни, посчитайте, сколько их?

Дети
: на тропинке три камня.

Воспитатель
: перешагиваем через них и идём дальше, а тут на тропинке лесные кабаны вырыли ямки. Сколько их?

Дети
: всего две ямки.

Воспитатель
: перепрыгивайте через ямы и пойдём дальше.

I часть. Новая тема.

Воспитатель
: вот мы пришли на полянку, посмотрите – тут сидят зайчики, посчитайте их. Сколько зайцев?

Дети
: на поляне сидят два зайчика.

Воспитатель
: мы угостим зайцев морковкой, дадим каждому зайцу по морковке. Сколько морковок мы дали, посчитайте.

Дети
: мы дали зайцам две морковки.

Воспитатель
: что можно сказать о морковках и зайчиках. Сколько морковок, сколько зайчиков?

Дети
: зайчиков столько же, сколько морковок, их поровну.

Воспитатель
: ой, смотрите на полянку прискакал ещё один заяц. Посчитайте, сколько стало зайцев?

Дети
: зайцев стало три.

Воспитатель
: а как получилось три зайца?

Дети
: было два зайца, к ним прибежал ещё один заяц, и их стало три.

Воспитатель
: чего больше зайцев или морковок?

Дети
: зайцев больше, чем морковок.

Воспитатель
: правильно, зайцев больше – их три, а морковок две, значит число три больше
, чем число два
. На сколько число три больше числа два
?

Дети
: число три больше
, чем число два на один
.

Воспитатель
: правильно, одному зайчику не хватило морковки, он может обидеться. Что сделать, чтобы он не обиделся?

Дети
: ему нужно дать морковку.

Воспитатель
: сколько теперь стало морковок?

Дети
: морковок стало три.

Воспитатель
: а сколько зайцев?

Дети
: зайцев тоже три.

Воспитатель
: что можно сказать о зайцах и морковках?

Дети
: зайцев и морковок поровну.

Воспитатель
: дети, число три на числовой
карточке обозначается тремя кружочками, найдите и покажите числовую карточку с числом три
. Число три обозначают цифрой три – вот она
(показ цифры
)
. На что похожа цифра три
?

Дети
: на два крючка, на червячка, на сломанное кольцо

II часть. Самостоятельная деятельность детей

1упражнение.

В лесу растёт много разных ягод. Мы будем собирать их в корзинки. На корзинке написана цифра 3
, значит, в каждую корзинку нужно положить 3 ягодки. В некоторых корзинках уже есть ягоды. Дорисуйте столько ягод, чтобы их получилось три.

2. упражнение.

Давайте выложим цифру три из фасоли
(выкладывают цифру
три на доске для лепки)
.

III часть. Повторение из раздела форма.

Воспитатель
: на полянке выросли колокольчики. Какого они цвета?

Дети
: колокольчики синего цвета.

Воспитатель
: на какую геометрическую форму они похожи?

Дети
: на треугольник

Воспитатель
: сколько углов в треугольнике?

Дети
: три угла.

Воспитатель
: а сколько сторон?

Дети
: три стороны.

Воспитатель
: посмотрите, сколько колокольчиков выросло на стебельке?

Дети
: три колокольчика.

Воспитатель
: зайчик принёс фотографию своего домика. Посмотрите, где на ней спрятались треугольники?

Дети
: крыша дома, гриб, елка, колокольчики.

IV часть. Повторение из раздела «Ориентировка в пространстве»

Воспитатель
: зайчик положил морковку. Скажите, куда он положил морковку? (Ложу морковку на пенёк, за пенёк, слева от пенька, справа от пенька, перед пеньком, дети отвечают).

Заключение

Где мы сегодня гуляли? (в лесу)
.

Кого мы встретили в лесу? (зайцев)
.

Сколько зайцев видели? (трёх)
.

Чем угостили зайцев? (морковкой)
.

Сколько морковок нужно взять, чтоб угостить трёх зайцев? (три морковки)
.

Какой цифрой обозначают число три
(цифрой три
)
.

Молодцы дети, вы хорошо отвечали и работали. Скажем зайчикам до свидания и отправимся домой (по тропинке дети возвращаются обратно)

Публикации по теме:

«Число 8. Цифра 8». Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе

Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе «Число и цифра 3»

Тема: ЧИСЛО И ЦИФРА 3 Цель: 1) познакомить с цифрой 3, сформировать умение соотносить цифру 3 с количеством; 2) сформировать опыт самостоятельного.

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе ДОО «Число 7. Цифра 7»

Тема: «Число 7. Цифра 7» Цель: 1. Познакомить с образованием числа 7, цифрой 7. 2. Закрепить представления о составе числа 6, взаимосвязь.

Цель: число и цифра 5, счет в пределах пяти, работа с числовой линейкой, повторить порядковый и количественный счет, установить последовательность.

Видео материалы

Сделать урок красочным и интересным помогут видео материалы: фото, презентация, книжки в картинках. Презентация и фото необходимы ребятам, чтобы облегчить процесс обучения счету. Попросите их посчитать предметы на фото или тем, которые демонстрирует презентация. Наглядные пособия всегда были интересны детям. Пусть презентация и фото помогут начать урок учителя, пришедшего к детям в 1 класс.

Презентации:

  1. Еще одна ,

Презентация и фото цифры 5 могут научить ребят правильно писать числа. Для этого включайте видео материалы в процессе освоения прописей и делайте акцент на правописании.

В качестве наглядного пособия может выступить картинка, на которой представлена красивая цифра 5. Эта картинка может быть задействована в презентации, ее можно повесить на доску во время урока. Если вам понравилась картинка, и вы хотите повесить ее дома, стоит только распечатать. Картинка будет воздействовать на зрительное восприятие малыша и стимулировать запоминание.

Значение видео- и аудио пособий при изучении цифр трудно переоценить. Детям нужны эмоциональные всплески: только так обучение будет эффективным. Наши пособия помогут вам создать нужную атмосферу!

Образование числа 3. Цифра 3

Цели: упражнять в счете до 3, познакомить с образованием числа 3 и цифрой 3; показывать ребенку на конкретном материале, что число 3 – это 2 и 1; учить пересчитывать предметы в пределах трех; развивать логическое мышление, память; воспитывать усидчивость,  самостоятельность.Оборудование: звонок, веер, листья (3 шт.), треугольник, счетный материал на каждого ребенка.Ход занятия1.  Организационный момент.Вот звонок нам дал сигнал:                                                         Поработать час настал   Так что время не теряем и работать начинаем!2. Беседа о поре года.– Какое время года наступило? (Осень)– Ребята, посмотрите, на картину какая погода здесь?– Какие по цвету бывают осенью листья? (Красные, желтые, зеленые)– Что делает ветер с листьями? (Срывает с деревьев)– Что делают листья? (Летят, кружатся)3. Дидактическая игра «Ветер дует». Образование числа 3.
Педагог веером имитирует дуновения ветра, предлагает детям помочь ветру – подуть. Педагог показывает два листика одного цвета:– Что принес ветер? (Листья)– Как узнать, сколько листиков? (Нужно сосчитать.)Ребенок сосчитывает: «Один, два – всего два».– Опять подул ветер, принес еще 1.Педагог демонстрирует образование числа 3 (два и еще 1).Ребенок сосчитывает, называет, сколько стало, показывает такое же количество пальцев на руке.4. Упражнение на столах.– Положи квадрат, еще один квадрат.– Сколько стало квадратов?– Положите еще один.– Теперь сколько стало?5. Просмотр цифры 3.  История возникновения цифры.Ребята, многие из вас уже умеют считать, могут сосчитать и свои игрушки, и своих друзей, и деревья в саду, и многое другое. А в далекие времена люди с большим трудом научились считать до двух.  Каждый раз за двойкой начиналось что-то неизвестное, загадочное. когда считали «один, два, много» или «все».  И только через много – много лет начали считать до 3. Число 3 стало самым любимым числом, даже  в сказках. А в каких сказках я вам сейчас загадаю.6. ЗагадкиХрю-хрю-хрю – каких три братцаБольше волка не боятся, Потому что зверь тот хищныйНе разрушит дом кирпичный    (Три поросенка)

Чашки три и три постели,Стульев тоже три, смотри,И жильцов здесь в самом деле

Проживает ровно три   (Три медведя)

7. Физминутка. «Три  медведя

Три медведя шли домой               (Дети шагают на месте вперевалочку.)

Папа был большой-большой.     (Поднять руки над головой, потянуть вверх.)

Мама с ним поменьше ростом,   (Руки на уровне груди.)

А сынок — малютка просто.      (Присесть.)

Очень маленький он был,           (Присев,   качаться  по-медвежьи.)

С погремушками ходил.            (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.)

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.          (Дети имитируют игру с погремушками.)

8. Самостоятельная работа детей. Работа со счётными палочками.

– Прочитайте по порядку ряд чисел: 1,2,3.

– Какая это геометрическая  фигура? (Треугольник)

– Что мы знаем о треугольнике? (есть 3 угла)

– Сколько палочек надо взять, чтобы построить треугольник? (3)

9. Дид.игра   «Сосчитай зайцев»

10. Рефлексия.

– С какой цифрой сегодня познакомились?

– В каких сказках встречается цифра три?

– Посмотрите, какая хорошая погода стала теперь. Солнышко “улыбается” и дарит нам свои лучики добра, счастья, здоровья. Давайте и мы улыбнёмся, подарим и поделимся  друг с другом прекрасным настроением на весь день.

  Следующая >